“Dagli ambienti agli ambiti: leggere le emozioni dei preadolescenti”. Questo il titolo del progetto di Aimc Puglia (Associazione italiana maestri cattolici) risultata tra gli enti vincitori del bando “Educare alla lettura 2025” per fondazioni e associazioni. Il bando è stato indetto dal Centro per il libro e la lettura del ministero della Cultura.
Il progetto si avvale del partenariato del Gslg (Gruppo di servizio per la letteratura giovanile), dell’Ente cooperativo per la gestione di servizi educativo-scolastici e di gestione di eventi e accoglienza ricettiva -Edizioni Ecogeses, del Gruppo d’intervento e studio nel campo dell’educazione linguistica e delle case editrici del territorio.
Lo scopo dell’iniziativa è promuovere l’educazione della lettura nelle scuole secondarie di I grado e far crescere lettrici e lettori abituali e competenti nella fascia di età 11-14 anni.
Il corso (valido per la formazione del personale docente della scuola) inizierà nel mese di ottobre 2026 e proseguirà fino a maggio 2027. Prevede dieci incontri di tre ore ciascuno a cadenza quindicinale, sette dei quali si terranno online e tre in presenza, per un totale di 40 ore di formazione tra lezioni e studio individuale. Tra aprile e maggio sono previsti due ulteriori momenti di restituzione e condivisione del “Manifesto della lettura”, realizzati entrambi online.
Si articola in un corso di formazione teorico-pratica per i docenti degli istituti scolastici secondari di I grado per potenziare le loro competenze in pedagogia della lettura, reading literacy e giornalismo digitale. L’obiettivo è fornire metodologie e strumenti per impostare attività con gli studenti e rendere la pratica della lettura in classe un’azione sistematica e duratura con un approccio pedagogico di “service learning” (I. Fiorin), promuovendo così la dimensione sociale della lettura e la partecipazione attiva.
Accanto al percorso formativo per i docenti, il progetto prevede iniziative laboratoriali di promozione della lettura destinate agli studenti, che saranno coinvolti nella realizzazione di una web radio e nella creazione di contenuti multimediali (podcast e vodcast), a partire dai libri letti, anche per contrastare le strategie persuasive della comunicazione algoritmica e sviluppare il pensiero critico.
Numerosi i formatori, tra cui i docenti Angelo Nobile, Leonardo Acone, Gabriella Armenise, Alessandra Mazzini, Tiziana Mascia; gli esperti Giuseppe Capozza, Graziano Biraghi, Cosimo Rodia, Claudia Camicia (presidente del Gslg); i professionisti della comunicazione Fabio Bolzetta (presidente WeCa), Saverio Simonelli, Anna Maria Sorbo e molti altri.
Il progetto coinvolge le scuole di Andria: I.C. “Vaccina-Lotti-Della Vittoria”, I.C. “Marano-Fermi”, I.C. “Jannuzzi monsignor Di Donna”; di Bari CPIA 1: Scuola secondaria di I grado “Amedeo D’Aosta”; di Lizzano (Taranto): I.C. “Manzoni”. È indirizzato, in particolare, ai docenti di queste istituzioni scolastiche cui è riservato l’80% dei posti totali a disposizione. I rimanenti posti saranno messi a disposizione di educatori, bibliotecari, librai, operatori culturali che abbiano interesse professionale ad approfondire le proprie competenze e conoscenze nel settore della formazione alla lettura.
Per ulteriori info: Aimc Puglia, Gslg, Ecogeses