“Dagli ambienti agli ambiti: leggere le emozioni dei preadolescenti”. Questo il titolo del progetto di Aimc Puglia (Associazione italiana maestri cattolici) risultata tra gli enti vincitori del bando “Educare alla lettura 2025” per fondazioni e associazioni. Il bando è stato indetto dal Centro per il libro e la lettura del ministero della Cultura. Il progetto sarà presentato il 5 ottobre alle 16 alla Biblioteca “G. Ricchetti” di Bari.
Il progetto si avvale del partenariato del Gslg (Gruppo di servizio per la letteratura giovanile), dell’Ente cooperativo per la gestione di servizi educativo-scolastici e di gestione di eventi e accoglienza ricettiva -Edizioni Ecogeses, del Gruppo d’intervento e studio nel campo dell’educazione linguistica e delle case editrici del territorio.
Lo scopo dell’iniziativa è promuovere l’educazione della lettura nelle scuole secondarie di I grado e far crescere lettrici e lettori abituali e competenti nella fascia di età 11-14 anni.
Il corso (valido per la formazione del personale docente della scuola) inizierà nel mese di ottobre 2026 e proseguirà fino a maggio 2027. Prevede dieci incontri di tre ore ciascuno a cadenza quindicinale, sette dei quali si terranno online e tre in presenza, per un totale di 40 ore di formazione tra lezioni e studio individuale. Tra aprile e maggio sono previsti due ulteriori momenti di restituzione e condivisione del “Manifesto della lettura”, realizzati entrambi online.
Si articola in un corso di formazione teorico-pratica per i docenti degli istituti scolastici secondari di I grado per potenziare le loro competenze in pedagogia della lettura, reading literacy e giornalismo digitale. L’obiettivo è fornire metodologie e strumenti per impostare attività con gli studenti e rendere la pratica della lettura in classe un’azione sistematica e duratura con un approccio pedagogico di “service learning” (I. Fiorin), promuovendo così la dimensione sociale della lettura e la partecipazione attiva.
Accanto al percorso formativo per i docenti, il progetto prevede iniziative laboratoriali di promozione della lettura destinate agli studenti, che saranno coinvolti nella realizzazione di una web radio e nella creazione di contenuti multimediali (podcast e vodcast), a partire dai libri letti, anche per contrastare le strategie persuasive della comunicazione algoritmica e sviluppare il pensiero critico.
Numerosi i formatori, tra cui i docenti Angelo Nobile, Leonardo Acone, Gabriella Armenise, Alessandra Mazzini, Tiziana Mascia; gli esperti Giuseppe Capozza, Graziano Biraghi, Cosimo Rodia, Claudia Camicia (presidente del Gslg); i professionisti della comunicazione Fabio Bolzetta (presidente WeCa), Saverio Simonelli, Anna Maria Sorbo e molti altri.
Il progetto coinvolge le scuole di Andria: I.C. “Vaccina-Lotti-Della Vittoria”, I.C. “Marano-Fermi”, I.C. “Jannuzzi monsignor Di Donna”; di Bari CPIA 1: Scuola secondaria di I grado “Amedeo D’Aosta”; di Lizzano (Taranto): I.C. “Manzoni”. È indirizzato, in particolare, ai docenti di queste istituzioni scolastiche cui è riservato l’80% dei posti totali a disposizione. I rimanenti posti saranno messi a disposizione di educatori, bibliotecari, librai, operatori culturali che abbiano interesse professionale ad approfondire le proprie competenze e conoscenze nel settore della formazione alla lettura.
Per ulteriori info: Aimc Puglia, Gslg, Ecogeses